公務(wù)員考試>每日一練>行測(cè)-言語(yǔ)4.26
農(nóng)村家長(zhǎng)陪讀是鄉(xiāng)村教育長(zhǎng)期存在的現(xiàn)象,。家長(zhǎng)到學(xué)校附近租房陪讀,，是為了讓孩子感受家庭溫暖。學(xué)校只知道有很大比例的家長(zhǎng)陪讀,，卻缺乏對(duì)如何發(fā)揮好他們的作用的考慮,，只知家長(zhǎng)陪讀方便學(xué)校通知家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，更何況政府和社區(qū),。很多鄉(xiāng)村陪讀家長(zhǎng)的日常生活,，就是接送孩子，買(mǎi)菜做飯,，無(wú)事時(shí)集中在一起聊天,，比各家孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾巍Ｅ阕x生活枯燥乏味，陪讀家長(zhǎng)只有把希望寄托在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上,，這也增加了鄉(xiāng)村教育的升學(xué)焦慮,。
在這段文字中，作者認(rèn)為：
A.陪讀不應(yīng)該被提倡
B.社會(huì)應(yīng)關(guān)注陪讀家長(zhǎng)群體,，發(fā)揮好他們的作用
C.陪讀不利于未成年人健康成長(zhǎng)
D.陪讀利于拉動(dòng)消費(fèi)
【答案】B,。解析：文段首先指出農(nóng)村家長(zhǎng)陪讀現(xiàn)象長(zhǎng)期存在，學(xué)校,、政府,、社區(qū)卻沒(méi)有考慮如何發(fā)揮好他們的作用;然后進(jìn)一步說(shuō)明鄉(xiāng)村陪讀家長(zhǎng)的生活枯燥、乏味,，導(dǎo)致他們只能把希望寄托在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上,，從而增加了鄉(xiāng)村教育的升學(xué)焦慮。由此可知,，“呼吁更好地發(fā)揮陪讀家長(zhǎng)的作用”應(yīng)是文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),。A、C兩項(xiàng),，文段雖提到了陪讀的弊端,，但陪讀現(xiàn)象的存在有諸多現(xiàn)實(shí)原因，陪讀的作用并不能一味否定,，排除;D項(xiàng)的“拉動(dòng)消費(fèi)”無(wú)中生有,。故本題選B。
