農(nóng)村家長陪讀是鄉(xiāng)村教育長期存在的現(xiàn)象,。家長到學(xué)校附近租房陪讀，是為了讓孩子感受家庭溫暖。學(xué)校只知道有很大比例的家長陪讀,，卻缺乏對如何發(fā)揮好他們的作用的考慮,，只知家長陪讀方便學(xué)校通知家長開會(huì),，更何況政府和社區(qū),。很多鄉(xiāng)村陪讀家長的日常生活，就是接送孩子,，買菜做飯,，無事時(shí)集中在一起聊天，比各家孩子學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?。陪讀生活枯燥乏味,，陪讀家長只有把希望寄托在孩子的學(xué)習(xí)成績上，這也增加了鄉(xiāng)村教育的升學(xué)焦慮,。
在這段文字中,，作者認(rèn)為：
A.陪讀不應(yīng)該被提倡
B.社會(huì)應(yīng)關(guān)注陪讀家長群體，發(fā)揮好他們的作用
C.陪讀不利于未成年人健康成長
D.陪讀利于拉動(dòng)消費(fèi)
【答案】B,。解析：文段首先指出農(nóng)村家長陪讀現(xiàn)象長期存在,，學(xué)校、政府,、社區(qū)卻沒有考慮如何發(fā)揮好他們的作用;然后進(jìn)一步說明鄉(xiāng)村陪讀家長的生活枯燥,、乏味，導(dǎo)致他們只能把希望寄托在孩子的學(xué)習(xí)成績上,，從而增加了鄉(xiāng)村教育的升學(xué)焦慮,。由此可知，“呼吁更好地發(fā)揮陪讀家長的作用”應(yīng)是文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),。A,、C兩項(xiàng)，文段雖提到了陪讀的弊端,，但陪讀現(xiàn)象的存在有諸多現(xiàn)實(shí)原因,，陪讀的作用并不能一味否定，排除;D項(xiàng)的“拉動(dòng)消費(fèi)”無中生有,。故本題選B,。
